L'Est du Val d'Oise est un territoire d'immigration important, il est marqué par les difficultés économiques avec un grand nombre d'adultes frappé par le chômage. La population immigrée (née à l'étranger) représente 13.7% de la polutation de ce secteur, avec un taux de chômage plus élevé que la moyenne nationale, en particulier pour les femmes.

L'attente du public par rapport à l'insertion professionnelle se heurte à la réalité du marché du travail. La plupart des femmes fait face à des difficultés multiples, d'ordre social, familial, de formation, ou de discriminations, qui rendent difficile leur accès à l'emploi.


Les formations proposées ou stages rémunérés auxquels elles finissent parfois par
accéder sont mal adaptés, insuffisants et ne répondent pas à tous leurs besoins, en
particulier en terme de formation linguistique de base doublée d'un accompagnement
vers l'insertion professionnelle.


Face à ce constat, l'association Accueil et Culture propose la mise en place d'une action de formation linguistique à visée professionnelle adaptée à ce public. Il s'agit d'une remise à niveau linguistique qui doit permettre d'intégrer un parcours de formation qualifiant ou un emploi, avec les objectifs opérationnels suivants : 

• enrichir, valoriser, reconstruire des savoirs de base (lire, écrire, calculer)
• savoir informer et s'informer à l'aide des nouvelles technologies
• clarifier le projet professionnel en actualisant ou réactualisant la connaissance des
  institutions, en particulier celles de l'emploi et de la formation
• améliorer la connaissance des métiers
• être en capacité de dénouer les blocages à l'accès à l'emploi (organisation, garde
  d'enfants, freins familiaux, représentations, santé).

Les modalités pédagogiques mises en oeuvre croiseront la dimension de socialisation, en partant de l'expérience de chacun pour :

• sur le plan de l'expression orale : analyser le vocabulaire acquis, pour ensuite l'enrichir, maîtriser les registres de langage, s'exprimer plus clairement dans les situations familières et professionnelles, développer sa logique et son raisonnement, savoir argumenter ; 
• sur le plan de la lecture et de l'écriture, réaliser un journal de bord personnel basé sur l'emploi visé, travailler autour de la correspondance usuelle et développer la réflexion, la mémoire, la connaissance et l'imaginaire par des exercices structuraux.